Student SEL Task (Español) - Basic Screener K-2 - Images Basic student-sel-task-espanol-basic-screener-k-2-images student screen Ingresa tu nombre: Ingresa tu apellido: Tarea Direcciones del estudiante: Aquí hay algunas preguntas para que responda sobre cómo se lleva con los demás. Lee cada afirmación y elige la respuesta que mejor te describa. Self-Awareness The student labels their emotion in a given situation. 1. Puedo decirle a alguien cómo me siento cuando me preguntan cómo me siento. Self-Awareness The student will recognize one of their strengths. 2. Sé lo que puedo hacer bien. Self-Awareness The student states how his/her behavior affects self and others. 3. A veces lo que hago puede alegrar o entristecer a mis amigos. Self-Management The student will identify/acknowledge his/her mistakes 4. Puedo decirle a alguien cuando cometo un error. Self-Management The student identifies and attempts a challenge. 5. Pido ayuda cuando la necesito. Self-Management The student waits his/her turn while playing a game or other activity. 6. Espero mi turno cuando juego. Responsible Decision Making The student will identify a time when they did the right thing, even though it is not popular. 7. Defiendo a mis amigos. Responsible Decision Making The student will ask a clarifiying question to guide the decision making process. 8. Le pido ayuda a mi maestro cuando lo necesito. Responsible Decision Making The student accepts a solution to solve a presented/given social problem. 9. Puedo resolver problemas con mis amigos. Relationship Skills The student follows simple one to three step oral directions. 10. Sigo las instrucciones del maestros. Relationship Skills The student is able to list two qualities of a good friend. 11. Soy un buen amigo. Relationship Skills The student uses positive language/words that shows being accepting/respectful of others regardless of their race, abilities, language, culture or religion. 12. Tengo amigos que son diferentes a mí. Social Awareness The student maintains appropriate personal space or social distancing from peers and adults. 13. Doy suficiente espacio a los demás cuando estoy junto a ellos. Social Awareness The student will identify up to 2 nonverbal cues that help determine how others are feeling. 14. Puedo saber si mis amigos están felices o tristes. Social Awareness The student will raise a hand (or other appropriate physical cues) to gain attention and wait to be called on. 15. Levanto la mano y espero a que me llamen en clase. Submit Immersive Reader
student screen Ingresa tu nombre: Ingresa tu apellido: Tarea Direcciones del estudiante: Aquí hay algunas preguntas para que responda sobre cómo se lleva con los demás. Lee cada afirmación y elige la respuesta que mejor te describa. Self-Awareness The student labels their emotion in a given situation. 1. Puedo decirle a alguien cómo me siento cuando me preguntan cómo me siento. Self-Awareness The student will recognize one of their strengths. 2. Sé lo que puedo hacer bien. Self-Awareness The student states how his/her behavior affects self and others. 3. A veces lo que hago puede alegrar o entristecer a mis amigos. Self-Management The student will identify/acknowledge his/her mistakes 4. Puedo decirle a alguien cuando cometo un error. Self-Management The student identifies and attempts a challenge. 5. Pido ayuda cuando la necesito. Self-Management The student waits his/her turn while playing a game or other activity. 6. Espero mi turno cuando juego. Responsible Decision Making The student will identify a time when they did the right thing, even though it is not popular. 7. Defiendo a mis amigos. Responsible Decision Making The student will ask a clarifiying question to guide the decision making process. 8. Le pido ayuda a mi maestro cuando lo necesito. Responsible Decision Making The student accepts a solution to solve a presented/given social problem. 9. Puedo resolver problemas con mis amigos. Relationship Skills The student follows simple one to three step oral directions. 10. Sigo las instrucciones del maestros. Relationship Skills The student is able to list two qualities of a good friend. 11. Soy un buen amigo. Relationship Skills The student uses positive language/words that shows being accepting/respectful of others regardless of their race, abilities, language, culture or religion. 12. Tengo amigos que son diferentes a mí. Social Awareness The student maintains appropriate personal space or social distancing from peers and adults. 13. Doy suficiente espacio a los demás cuando estoy junto a ellos. Social Awareness The student will identify up to 2 nonverbal cues that help determine how others are feeling. 14. Puedo saber si mis amigos están felices o tristes. Social Awareness The student will raise a hand (or other appropriate physical cues) to gain attention and wait to be called on. 15. Levanto la mano y espero a que me llamen en clase.
Tarea Direcciones del estudiante: Aquí hay algunas preguntas para que responda sobre cómo se lleva con los demás. Lee cada afirmación y elige la respuesta que mejor te describa. Self-Awareness The student labels their emotion in a given situation. 1. Puedo decirle a alguien cómo me siento cuando me preguntan cómo me siento. Self-Awareness The student will recognize one of their strengths. 2. Sé lo que puedo hacer bien. Self-Awareness The student states how his/her behavior affects self and others. 3. A veces lo que hago puede alegrar o entristecer a mis amigos. Self-Management The student will identify/acknowledge his/her mistakes 4. Puedo decirle a alguien cuando cometo un error. Self-Management The student identifies and attempts a challenge. 5. Pido ayuda cuando la necesito. Self-Management The student waits his/her turn while playing a game or other activity. 6. Espero mi turno cuando juego. Responsible Decision Making The student will identify a time when they did the right thing, even though it is not popular. 7. Defiendo a mis amigos. Responsible Decision Making The student will ask a clarifiying question to guide the decision making process. 8. Le pido ayuda a mi maestro cuando lo necesito. Responsible Decision Making The student accepts a solution to solve a presented/given social problem. 9. Puedo resolver problemas con mis amigos. Relationship Skills The student follows simple one to three step oral directions. 10. Sigo las instrucciones del maestros. Relationship Skills The student is able to list two qualities of a good friend. 11. Soy un buen amigo. Relationship Skills The student uses positive language/words that shows being accepting/respectful of others regardless of their race, abilities, language, culture or religion. 12. Tengo amigos que son diferentes a mí. Social Awareness The student maintains appropriate personal space or social distancing from peers and adults. 13. Doy suficiente espacio a los demás cuando estoy junto a ellos. Social Awareness The student will identify up to 2 nonverbal cues that help determine how others are feeling. 14. Puedo saber si mis amigos están felices o tristes. Social Awareness The student will raise a hand (or other appropriate physical cues) to gain attention and wait to be called on. 15. Levanto la mano y espero a que me llamen en clase.