Student SEL Task (Español) - Foundational Screener 3-5
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Direcciones del estudiante: Aquí hay algunas preguntas para que responda sobre cómo se lleva con los demás. Lee cada afirmación y elige la respuesta que mejor te describa.
1. Cuando alguien me pregunta cómo me siento, puedo decirles que me siento feliz, triste o enojado. Por ejemplo, "Estaba enojado porque no fui invitado a la fiesta de cumpleaños de mi amigo".
2. Sé lo que puedo hacer bien. Por ejemplo, "Soy bueno en el patinaje sobre hielo. ¡Mi desempeño obtuvo el segundo lugar la semana pasada!"
3. Sé que mis elecciones pueden afectar cómo se sienten los demás. Por ejemplo, "Mi hermano se enfada cuando le pido prestada su bicicleta sin pedírselo".
4. Le diré a alguien cuando cometo un error. Por ejemplo, "Dejé mi bicicleta afuera bajo la lluvia a pesar de que me recordaron que la guardara".
5. Cuando algo me cuesta, pido ayuda. Por ejemplo, "Me tomó tres semanas aprender a escalar la cuerda en la clase de gimnasia, ¡pero seguí intentándolo!".
6. Cuando estoy jugando, espero mi turno. Por ejemplo, "Espero que los demás tomen su turno cuando estamos jugando Monopoly".
7. Si otros estuvieran diciendo cosas malas a otro compañero de clase, les diría que no es agradable. Por ejemplo, "En el autobús de regreso a casa, algunos niños comenzaron a intimidar al niño de jardín de infantes. Les dije que se detuvieran y le pedí al niño de jardín de infantes que se sentara conmigo".
8. Cuando no estoy seguro de lo que tengo que hacer, le pido a mi maestro que me ayude. Por ejemplo, "Le pregunto a mi maestro qué debo hacer a continuación".
9. Cuando tengo un problema con mis amigos o familiares, estoy dispuesto a probar la idea de mi amigo para resolver el problema. Por ejemplo, "En el almuerzo, mi amigo y yo queremos sentarnos junto a la misma persona. Mi amigo tuvo una buena idea de que nuestro amigo se sentara en medio de nosotros".
10. Escucho y sigo las instrucciones que me dan. Por ejemplo, cuando mi maestra me dice que me prepare para el almuerzo, "espero mi turno para lavarme las manos y luego hago fila en silencio en la puerta".
11. Sé lo que se necesita para ser un buen amigo. Por ejemplo, para ser un buen amigo de los demás, "necesito ser un buen oyente y jugar los juegos que a mi amigo le gusta jugar a veces".
12. Soy amigo de personas que son diferentes a mí en algunos aspectos. Por ejemplo, "Tengo amigos que tienen un color de piel diferente al mío".
13. Sé que todo el mundo necesita espacio personal. Cuando estoy de pie junto a otros, me aseguro de estar al menos a un brazo de distancia de él/ella.
14. Puedo saber cómo se siente alguien mirándolo y escuchándolo. Por ejemplo, "Sabía que a mi amigo le gustaba lo que estaba viendo por la gran sonrisa en su rostro".
15. Sé la forma correcta de llamar la atención de adultos y estudiantes. Por ejemplo, "Cuando quiero compartir un pensamiento en música, sé que necesito levantar la mano para que el maestro me llame".